编写数学教材应怎样体现其科学性

分类：教材出版 发表时间：2017-03-17 10:17 浏览量：

　　数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。科学性是对教材编写的基本要求。教材一方面要符合数学的学科特征，另一方面要符合学生的认知规律。那么，编写数学教材应怎样体现其科学性呢?下面详细为您介绍。

　　1.全面体现本标准提出的理念和目标

　　教材的编写应以本标准为依据，在准确理解的基础上，全面体现和落实本标准提出的基本理念和各项目标。

　　2.体现课程内容的数学实质

　　教材中学习素材的选择，图片、情境、实例与活动栏目等的设置，拓展内容的编写，以及其他课程资源的利用，都应当与所安排的数学内容有实质性联系，有利于提高学生对数学实质的理解，有利于提高学生对所学内容的兴趣。

　　3.准确把握课程内容要求

　　本标准对于义务教育阶段的数学教学内容有明确和具体的目标要求，教材的编写应遵循学生的认知规律，准确地把握“过程目标”和“结果目标”要求的程度。例如，关于距离的概念，在第二学段要求“知道”两点间的距离，在第三学段要求“理解”两点间距离的意义，“能”度量两点间的距离。在编写相关内容时，一方面要把握好“知道”与“理解”“能”之间程度的差异，另一方面也要注意内容之间的衔接。

　　4.教材的编写要有一定的实验依据

　　教材的内容、实例的设计、习题的配置等，要经过课堂教学的实践检验，特别是新增的内容要经过较大范围的实验，根据实践的结果推敲可行性，并不断改进与完善。

　　教材出版步骤：

　　1.选题

　　编辑通过市场调研提出出版内容选题，经过责任编辑、编辑室主任、出版社社长和总编辑(或出版社选题论证委员会)的三级论证，最终由出版社选题审核委员会审批通过，报省一级新闻出版局批准。

　　2.选题报批

　　省一级新闻出版局依据国家《出版管理条例》等法律、法规、政策对出版图书选题内容进行审批，确保有关选题符合国家有关规定，并报国家新闻出版总署备案。

　　根据《出版管理条例》和《图书、、音像制品、电子出版物重大选题备案办法》(新闻出版署[1997] 860 号)等法律法规，对于涉及国家安全、社会安定等方面的内容，对国家的政治、经济、文化、军事等会产生较大影响的选题，实行重大选题备案制度，即出版单位须向新闻出版总署专题申报备案，同意后方可出版。

　　3.组稿、编辑

　　选题经批准后，出版业务进入编辑环节。

　　以上内容就是对编写数学教材应怎样体现其科学性及教材出版步骤介绍，如还有疑问或其他教材出版相关需要，都可以来尚捷文化网咨询，我网在线编辑人员将第一时间详细为您指导解答!

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文章名称：编写数学教材应怎样体现其科学性

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