2017年杭州市基教教研课题申报的有关事项

分类：课题研究 发表时间：2017-02-06 11:27 浏览量：

　　做课题研究要进行详细的研究调查，确定合适的研究课题并进行课题的申请立项，当然根据各个地区的不同，课题的申报原则等也有差异。下面，本文为大家介绍，2017年杭州市基教教研课题申报的有关事项，希望可以给大家带来帮助!

　　一、申报原则

　　1.方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神，体现课程改革的新理念，把握正确的教育改革方向。

　　2.针对性。重点研究基础教育课程与教学改革及发展中急需解决的重要问题，立足课程与课堂，着力于课程实施与学科教学，对完善课程建设与改进学科教学的实践有指导价值。

　　3.前瞻性。探索课程建设与学科教学的基本思想与规律，适度超前研究问题，引领课程与教学改革的发展。

　　4.创新性。在充分总结已有研究成果的基础上，有所突破与创新。

　　二、申报程序

　　1.申报的个人或单位填写统一制定的《课题申报表》(见附件1，用A4纸复印有效)纸质稿一式一份，另需交电子稿。

　　2.《课题申报表》经所在单位审核并签署意见加盖公章后，先报送所在的区、县(市)教研室。各区、县(市)教研室签署意见并加盖公章后，集中上报杭州市基础教育研究室。市直属学校经学校审核后，以学校为单位，直接向杭州市基础教育研究室申报。

　　3.杭州市基础教育研究室组织专家进行评审，根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面，确定立项课题。

　　三、选题要求

　　1.教研课题分重点课题和规划课题两类。重点课题研究周期一般为2年，规划课题研究周期一般为1年。

　　2.申报重点课题须按照《2016年杭州市基教教研课题指南》(以下简称《指南》)(附件2)，结合学科特点与实际工作选题。课题指南的内容，只是为申报者提示选题方向和研究范围，申报者应结合实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称，选择研究内容。课题名称既要体现《指南》提示的研究方向，又要体现本研究的切入点。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，可申报规划课题。

　　3.倡导区域性的教学改革，引导教师关注学科教学改革，在各地的推荐课题中，学科教学研究选题比例不少于60%。

　　4.选题切口适度，内容实在，能在规定时间内完成研究任务。

　　以上这些就是对杭州市基教教研课题申报相关事项的介绍，对于具体的问题，可以在线咨询我们的编辑人员，他们将详细的为您解答!

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文章名称：2017年杭州市基教教研课题申报的有关事项

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