小学教师为什么要做课题研究

分类：课题研究 发表时间：2017-02-10 12:05 浏览量：

　　很多没有做过课题的教师认为，做课题研究很难，作为普通教师没有时间和能力来进行研究，其实不然，课题研究所有教师来说都有必要。那么，小学教师为什么要做课题研究呢?

　　小学教师为何要做课题研究?

　　一、是评职称的需要。

　　二、是教学的需要。

　　教师每天面对教育教学，每天都会遇到这样那样的问题，并采取相应的策略把它解决了。例如：有的学生调皮捣乱，教师在不厌其烦地做思想工作;或是在平时教育教学中，为了让学生学会，愿学，积极钻研教材、研究教材，备教法、备学生，想尽办法尽量让学生都能学会、都能积极参与教学，最终学生在教师的引导教育下，乐意学习、参与的积极性高、成绩也上来了。若教师能把这一过程中发现的问题、做法、教法和成功失败的感悟都及时记录下来，这就是一个很成功的课题研究。当看到学生们的进步，老师们高兴了，快乐了，这足以说明课题研究是一件快乐的事，并不是负担。

　　做课题研究有这六个步骤：选题(定题)—申请立项—撰写实施方案(开题报告)—深入研究—撰写结题报告—结题。这六个步骤有分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。

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