课题研究具体实施步骤

分类：课题研究 发表时间：2017-05-19 16:57 浏览量：

　　在教师做课题研究时，最为关注的课题的具体实施该如何进行，基本步骤有搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。通过下文小编详细为大家介绍课题研究具体实施步骤，仅供参考。

　　(一)搜集资料。

　　1.认真搜集资料。怎样搜集资料?一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集;二是设计科学、明确的搜集资料的工具;三是采用适当的科学方法广泛搜集资料;四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据;五是注重资料、数据的客观性。

　　2.制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等，调查采集数据要制成表格。调查设计分为纵向设计和横向设计两种。

　　3.设计调查问卷。问卷是一种书面的个别调查。注意事项：问题内容切忌与主题无关，或模棱两可，或难理解，或有诱导性;文字表述要通俗、简炼、具体;问题顺序，时间顺序由近及远，内容顺序由浅入深、由易到难，类别顺序由静态到动态;问卷长度要适当。问卷可分为开放式和封闭式两种。

　　问卷格式有：问答式、划记式、排列式、评判式、是否式和数量式等等。

　　4.确定研究样本。 “研究样本”是研究总体的一个子集，研究者往往从样本特征推断出它所属的总体的特征。

　　怎样选择研究样本?要根据研究目的和实际可能选择样本，抽样设计应是可行的并能充分包容所要研究的问题。选择样本应注意：一是样本要有代表性;二是样本要有可操作性;三是选择样本的方法要科学。一个优秀的抽样设计应满足目标定向、可测性、可行性和经济性等4个方面的标准。样本可分为“随机样本”和“非随机样本”。

　　(二)整理资料。

　　整理资料是指把收集到的文献资料和采集到的数据资料进行一定的加工整理，使获得的资料整齐、有序，便于下一步的研究工作顺利进行。整理资料一般分为以下几步：

　　1、核对资料。2、选择论据。3、汇总统计。4、综合加工。

　　(三)分析资料。

　　对教育科研结果进行分析处理，既要从质的角度进行定性分析，也要从量的角度进行定量分析。

　　1、定性分析。定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析。

　　2、定量分析。定量分析就是对研究对象进行“量”的方面的分析。主要有统计分析方法和测量方法。

　　3、综合分析。一般有：定性分析与定量分析相结合，理论分析与事实分析相结合，纵向比较与横向比较相结合，结果分析与过程分析相结合等。

　　分析资料常用的处理方法：文献资料，主要用逻辑方法进行分析研究;数据资料，主要用统计方法进行分析研究。

　　(四)概括结果。

　　概括结果是科研结题的重要基础和重要组成部分，是撰写科研的准备。

　　1.概括规律的方法。一是从事物发展的各个阶段的特点中去找出它的发展道路，找出贯穿在事物发展中的内部联系。二是从各个不同的事物、经验中找出共同的因果关系，研究这些事物和经验是怎样变化发展的;三是从许多不同的现象、事例、典型中找出共同的特点、共同的发展道路，又研究特殊事例、现象、典型的差异点，找出其所以不同的真正原因。

　　2.概括规律的途径。一是从事物的变化过程中，从事物变化的联系和影响中，研究事物运动、发展的规律性，研究事物的内部联系和相互关系;二是从每一个事物的全过程中，仔细考察周围环境的变化对事物的影响及作用，以及事物的发展、变化对研究对象产生的影响，从而可以看出事物和外部的关系怎样，联系的程度如何;三是根据事物在各个时期的具体情况，研究它在各个时期的不同规律。四是对事物的某一环节、某一关键过程，研究其中变化的原因和经验，找出该环节、该过程的内在规律;五是对事物的某一侧面、某一问题作深入考察，可以找出与其有关的规律。

　　3.概括规律注意事项。一是注意立论、推论和表述的科学性。二是注意论点、论据和论述的逻辑性。三是注意数据和文字表述的有机统一。四是注意典型分析和一般分析的结合。

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