课题体育教学具应用范文

　　课题研究整个时间范围较长，需要每一个阶段进行一个总结性报告。这是一篇有关于体育小教具、小练习器的基本概念、目的和意义研究，以便于您进行参考。

 

　　一、课题研究的背景和意义

 

　　体育教学小教具、小练习器教学过程中使用的具有教学特点、体现教育思想、教育目标和教学方法的实物、模型等直观教学器具和实验训练器材。在教学过程中，起着非常重要的作用。但在实际体育教学中由于教材内容的选择不够广泛、不能联系学生的实际、活动场地狭小，学校器材不足，教学内容不够新颖、充实，其选择性、实用性不强，学生对所学内容兴趣不够浓厚。遏制学生的学习兴趣。所以我们试图通过师生共同创新设计体育教学小教具和小练习器材来有效缓解改善这一不足。

 

　　二、概念的界定

 

　　关键词:小学体育教学具

 

　　研究范围:小学阶段。

 

　　研究小学体育教学小教具、小练习器材开发(选材、设计、制作、使用推广)。

 

　　三、研究方法 1、文献研究 2、实验研究 3、调查研究 4、行动研究

 

　　四、具体研究内容

 

　　1、研究设计图纸 认真研究小教具、小练习器材设计的图纸，熟悉制作说明书，设想制作过程。

 

　　2、选择材料

 

　　根据设计图选取配套到材料。材料的选择是小教具、小练习器材制作中最重要的一个环节，它直接影响器材的使用耐久性和安全性。在选取材料时应根据器材的使用特点、方法等进行选择。例如，在制作实心球时应选择皮革，因其柔韧性好，防水，而不能选择纸张类或硬度较强的材料。

 

　　3、选择工具

 

　　选择使用正确的工具可使在小教具、小练习器材的制作过程中节约大量时间，并且可以避免因为工具使用不当造成的材料浪费和安全事故，应尽量避免使用大型和危险性高的工具。在选择正确的使用工具时应注意工具的操作难易程度，还应注意工具成本及是否容易购置。再使用工具时应熟悉工具的使用方法和注意事项，必要时提前做好防护措施。

 

　　4、现场制作

 

　　根据设计人设计出小教具、小练习器材图纸，制作说明书，利用已选定的材料，工具，按照说明书介绍的制作方法进行操作。制作时应注意时间的利用和分配，配件的安装顺序，避免返工造成材料和时间的浪费。

 

　　5、器材试用

 

　　对制作出的样品应及时进行试用，根据实际操作使用情况进行检测，发现不足要及时进行修改，完善，并找出问题原因，分析原因，吸取教训，及时总结经验，为今后的制作打下良好基础。

 

　　五、研究的基本步骤

 

　　1、前期准备

 

　　(1)确定课题，加强理论学习。

 

　　(2)制作调查问卷，了解学生对体育的基本理解、认识和常规需要。

 

　　(3)制定课题研究的实施方案。

 

　　2、实施阶段 结合我校学生实际情况实施研究方案，有计划、有步骤地进行实施，并及时对实施过程中出现的问题进行解决与总结。

 

　　第一阶段:搜集有关资料结合教学实际研究小教具、小练习器的基本概念、目的和意义。

 

　　第二阶段:根据课堂实际需要和问卷调查结果对所需不同小教具、小练习器材进行设计。

 

　　第三阶段:选材研究(物美价廉、环保耐用、取材方便) 第四阶段:进行小教具、小练习器材的制作并整理制作程序与技巧。

 

　　第五阶段:实验性使用自制小教具、小练习器材，及时改进。

 

　　第六阶段:自制小教具、小练习器材评价阶段。

 

　　第七阶段:自制小教具、小练习器材推广阶段。

 

　　3、总结、鉴定、结题阶段

 

　　(1)整理各类资料和数据

 

　　(2)撰写结题报告

 

　　七、取得研究成果

 

　　通过此次小课题的研究，掌握了体育小教具、小练习器的基本概念、目的和意义。掌握了制作材料的有效选取和相关工具的使用。掌握并熟练了并整理制作程序与技巧。制作了大量的体育器材和小练习器并应用于体育课堂教学中，同时在我校已有效的普及。生成了相关和不少教学设计，通过研究制作的体育教学小教具、小练习器材在体育教学中发挥了重要的作用，较好的弥补了我校体育场地小和体育器材不足的情况，有效的提高了学生上体育课的积极性。积累了宝贵的教学经验

 

　　八、对研究的反思

 

　　通过研究，我明确了小学体育教学小教具、小练习器材开发研究应从学校与学生的实际情况出发，需要长时间不断的学习和积累和专家的指导。由于自身理论素养的局限，尚未形成一套有指导意义的理论及实际操作的方法，更缺乏实践指导的案例。在下阶段继续研究过程中希望得到专家的深层指导，以期进一步推进该课题的研究。