小学教师省级课题前几名晋职称管用

分类：课题研究 发表时间：2018-03-17 13:42 浏览量：

　　小学教师省级课题前几名晋职称管用

　　小学教师晋职称，不仅要靠发表或出版著作来加分，必要时候还的需要有一项课题。同时，课题也往往是教师破格申报的条件之一。但研究课题并非靠一人。那么，小学教师省级课题前几名晋职称管用?

　　省级课题研究成员分为主持人和参与人，按照署名排名的前后顺序依次是主持人、第一参与人、第二参与人、第三参与人、第四参与人……，不过评职称认可的位置是前五名。如果你是担任的第七名、第九名等等，不论评什么级别的职称，都是不管用的。但要说到小学教师省级课题前几名晋职称管用，这与晋升的职称等级有关。职称等级越高，对省级课题作者要求越靠前，不过要注意的是省级课题多用于评中级和副高职称。如果你评正高职称的时候，多选用国家级课题。

　　省级课题在职称课题中很受重视的课题，参加一项省级课题的研究，不仅可以培训自己研究方向的能力，也会为自己申报国家级职称打下良好的基础，更重要的是省级课题的加分不低。我们知道小学教师申报省级课题，机会并不多，就算有机会，课题立项的几率也很低。但晋升职称的时间是不变的，所以快速获得一项符合晋升职称的省级课题变得尤为重要，目前多数小学教师选择省级课题申请的方法。

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