上海市高等教育学会2018年度规划课题指南

分类：课题研究发表时间：2018-07-26 15:10 浏览量：

　　课题指南是课题申报选题的重要参考依据，脱离指南的选题成不了立项的课题。以下就是上海市高等教育学会2018年度规划课题指南。

　　1.教学案例研究

　　以学生学习为中心的课程教学实施过程与效果的案例研究。以本人或学校的课程实例，在总结教学过程与效果的基础上，分析、研究课程教学相关要素之间的规律，形成具有示范价值的教学案例。此类研究应注重证据和数据的搜集、分析，以及实际效果的评价。相关课题包括但不限于：课程思政案例研究、通识核心课程案例研究、产教融合的案例研究、混合式教学案例研究、教研融合的案例研究、学、研、创融合的案例研究。

　　2.教学数据库建设

　　高校教师教学与学生学习动态监控的数据库建设。研究、分析高校教与学的核心要素，建立可测量的动态监控数据库，包括监控指标体系、测量工具、技术手段以及数据搜集、分析方法等的设计及其应用研究。例如：

　　(1)高校学生评教数据库建设;学生评教优化与应用

　　(2)高校毕业生及其雇主调查数据库建设;毕业生关于专业与课程教学效果的反馈与调研报告

　　(3)高校教师教研数据库建设;教师学术发展路径研究

　　(4)教学“大数据”的采集与运用

　　3.课程研究

　　围绕高校人才培养目标定位及其专业建设的课程目标、课程结构、课程开发、课程组织与管理、课程质量及评价等研究。此类研究可以是针对一校、一专业课程体系建设的系统研究;可以是针对通识课程、专业课程，理论课程、实践课程，或必修课、选修课等某一种课程类型的研究;也可以是针对某一门具体课程的研究。相关课题包括但不限于：

　　(1)高校类型与通识教育的适切性

　　(2)通识课程的目标选择

　　(3)通识课程与专业课程的融合

　　(4)通识课程的有效性评价

　　(5)通识教育框架下隐性课程的开发与应用

　　(6)课程改革与课程管理

　　(7)专业课程的改革

　　(8)跨学科课程设计与组织

　　(9)双创课程的设计与实施策略

　　(10)课程类型的多样化

　　4.教学法研究

　　结合高校人才培养模式改革与新技术、新手段的运用，高校教育教学方法创新的理论与实践研究。此类研究应关注教师教学与学生学习的方法、途径、形态在现时代的新变化，注重相关理论与实践发展的数据、案例支撑，研究具有前瞻性。相关课题包括但不限于：