中小学教师职称用不用省级课题

分类：课题研究 发表时间：2019-03-26 15:56 浏览量：

　　中小学教师职称，不仅中级职称、副高职称，而且正高职称，都要用到课题。不用多说晋升的职称越高，教师的综合实力就会越强，反应到课题上，就是课题的级别越高。也就说不同的教师职称用的课题级别上是有差异的。那么，中小学教师职称用不用省级课题?通常是在评中级、副高职称时，用省级课题，而评正高，则要用国家级课题。

　　中小学教师可申报的课题，包括市厅级课题、省部级课题和国家级课题，当然还有通常不被评审单位认可的校级课题、小课题等等。从中可以看出省级课题在评审单位认定范围之内，对于评中级职称绰绰有余，常用于评副高职称，对于正高职称分量不够。若中小学教师用省级课题评职称，一定要先确定自己晋升职称等级是认可省级课题的。

　　中小学教师申报的课题，对于申报人会有界定条件的，而且申报的课题级别越高，界定条件也就越高。也就是说一般没有一定的课题研究基础或经历，是很难担任高级别课题的申报人的。比如申报省级课题，主持人通常会有主持人市级课题的经验等等。所以说中小学教师申报研究省级课题的机会是要珍惜的，及时获得结项证书评职称，更是要考虑时间上的问题。若中小学教师要用省级课题，主持人不行，还可以选择前四参与人。

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