课题研究进度需要汇报吗

分类：课题研究发表时间：2020-04-06 13:39 浏览量：

　　课题研究进度需要汇报吗？课题研究进度是需要向课题组汇报的，课题组会对课题研究的进度做出了解，避免课题在研究过程中脱离课题研究方向。如果您正在申报课题，可对此篇文章做出了解，下面一起看看课题研究进度的汇报。

课题研究进度需要汇报吗

　　一、成立组织、建立专项制度

　　接到课题，确定了课题负责人后，以地方、单位课教师为主要成员的课题研究小组，讨论拟定了课题实施方案、课题研究阶段性行动计划。

　　二、克服困难，为课题实施艰苦努力

　　在课题教研工作中有许多实际性的操作困难，尤其是教学条件落后，一些教师的课改、教研观念还十分保守、落后，开展课题研究工作十分困难。为了保证课题研究的顺利开展，在教学骨干教师王艺老师的策划下，开展了“地方民族文化资源进行教育教学的探究”的课题研究工作，克服重重困难将课题展开。

　　三、工作开展情况

　　自确立本课题研究以来，积极组织教师参加培训、听课学习，学校以教研组为单位进行各种形式的教研活动。

　　四、开展课题研究活动的主要做法

　　1、课题组成员自学、收集资料。

　　2、以问题为切入口，在教研活动中研讨。

　　3、课题组成员，在教学教育实践中有效的将地方民族文化资源运用。

　　五、主要经验与成绩

　　课题研究工作的发展是从无到有，从简单到逐渐深入，现在的状态整体日趋良好。因为课题负责人的水平有限，对所取得的经验与成绩无法做出全面、深刻的总结，只概括了以下几点：

　　1、领导的作用比较显明、重要。学校领导的重视是课题研究工作顺利开展的重要保证。

　　2、实验的方法要因时制宜、因地制宜。

　　课题组运用多种方式的理论学习、课例研究、案例研究、经验总结等重要研究方法，体现应用型课题研究的基本特点和规律；课题组积极参与各级研讨交流活动；拓宽研究、交流的区域空间。

　　3、课题研讨中注重师生的发展，做到有实效。

　　促进教师、学生与学校的共同和谐发展是课题研究的根本目的，这一理念得到较好的贯彻与落实。

　　在教师方面，通过深入参与课题研究，教科研的意识和能力明显增强，专业水平得到发展，教育观念得到更新和实践，交流合作能力、实施课程能力、课堂教学能力、总结经验的能力得到锻炼和提高。

　　在学生方面，通过参与多层面、多形式、多时机的课题实践活动，日积月累，学习兴趣得到激发，搜集处理信息能力、合作交流能力、自主学习能力得到明显提高，学习信心得到有效增强，也有效地丰富了课题研究的内容和成果。

　　在学校方面，通过课题研究的手段和方式，深化课程改革、提高教育质量的最有力抓手和重要举措。

　　六、存在问题：

　　1、教师参与课题研究主动性不够，基本上是任务型开展工作。

　　2、缺少专家引领，难以提炼有价值的研究成果。

　　3、由于我校没有多媒体教室，全体教师培训工作难以进行，已经开展的时效性不大，制约了课题活动有效开展。

　　4、教师的教育教学理论知识学习不够，知识面较窄，尤其是关于课题研究方面的理论极为欠缺和薄弱

　　5、对什么是课题研究认识不清，造成实验工作没有针对性。

　　6、课题范围太大，研究缺乏实效性。

　　7、课题研究的目标不够明确，分工不够细致，制度不够健全。

　　七、下一步工作打算。

　　1、进一步加强学习交流，有机会选派年轻骨干教师积极参加学习培训。

　　2、建立激励措施鼓励教师积极撰写课题论文。

　　课题研究要有创新，创新不是跟风，著作要读，专家的理论要学，研究的方法要学，但不能总停留在“复述”的层面上，要想办法使专家的理念、方法落地、生根、开花、结果，就必须使课题研究的内容贴近教师的教育教学实践过程中遇到的真实问题，范围不宜太宽太泛，目标不宜太高太玄。

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