教师评高级如何准备著作、教材或课题

分类：著作出版 发表时间：2020-03-30 17:59 浏览量：

　　教师评高级如何准备著作、教材或课题？著作、教材和课题都是教师评高级职称准备的材料，但是教师评高级职称只需搭配论文和著作、教材和课题其中任何一种材料即可，具体要根据单位职称评审文件要求。如果您正在准备评高级职称，不仅要准备论文，为了能够在竞争中取胜，您可以选择任何一种评职材料，提高职称评定，下面一起跟平台小编看看教师评高级怎么准备著作、教材或课题。

　　一、学历经历方面

　　1、获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年。

　　2、义务教育学校教师从教以来，有3年以上乡村学校任教（交流）经历且考核合格。

　　3、从教以来，担任班主任等工作8年以上（其中任现职以来2年以上），并取得突出成绩。

　　4、从教以来，有2次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工作3年以上。

　　二、教师评高级如何准备著作、教材或课题

　　不同地方评高级职称所需要的条件不同，很多老师在教育教学过程中发表过论文，一般评高级职称需要的论文是指省级以上正规刊物发表的专业性论文，正规刊物是指在国家新闻出版总署备案的刊物。教师们为了评高级职称，还可以发表著作、教材和课题研究等任何一种评职材料，增加教师评高级职称的优势。以下介绍了评高级职称条件，供大家参考：

　　1、课题：参与省级以上教研课题不少于一项，并主持完成市级课题不少于两项。在教育教学方面，获得省级教育行政部门及其以上的奖励的第一完成人。

　　2、著作：独立或作为第一作者在国家核心期刊上发表本专业论文2篇；或在国家核心期刊上发表本专业论文1篇并在省级学术刊物上发表本专业论文2篇以上；或独著或作为第一主编正式出版专著、列入计划的教材1部，或作为合作者，撰写12万字以上。

　　除了要满足以上的相关条件以外,还要求教师修完相应的继续教育学分。

　　高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

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文章名称：教师评高级如何准备著作、教材或课题

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