什么是实验法?实验法是研究者有意改变或设计的社会过程中了解研究对象的外显行为。实验法的依据是自然和社会中现象和现象之间普遍的存在着一种相关关系因果关系。 通俗地说，这是一种先想后做的研究方法(相对来说)想：从已有的理论和经验出发，形成某种教育...

发表时间：2017-08-15|浏览量：385

观察法是为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。研究在进行课题研究时，可根据课题实际需要，选择合适的研究方法。下文是对课题研究观察法的详细步骤介绍，仅供参考。 (1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基...

发表时间：2017-08-15|浏览量：834

一、问题的提出 全国第三次教育工作会议文件中指出，素质教育是一种以发展为本位，学生为中心的教育，教师在教学中要最大限度的发挥学生学习的主动性和积极性，让学生成为知识的发现者和创造者，把他们培养成为富于创新精神的新一代开拓人才。 而长期以来，...

发表时间：2017-08-15|浏览量：192

一、我们的理论探索 (一)课题提出的背景： 1、知识经济时代对人才的要求 知识经济就其本性而言，是高科技经济，而科学技术的提高需要生活在这个时期的人不断创新。江泽民同志强调：发展高科技，要始终突出自主创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家发达的...

发表时间：2017-08-15|浏览量：149

一、课题背景及意义 一是课程改革的需要。阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长、文化传承的重要手段，在小学阶段培养学生的阅读习惯会使他们终身受益。当前《新课程标准》中提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把丰富语言的积累写进了...

发表时间：2017-08-14|浏览量：229

一、课题的提出与背景 (一)时代的发展呼唤阅读优先 阅读不仅可以丰富一个人的有限人生，还可以涵养一个民族的精神气质，铸就一个国家的文化根基。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。一个人如果从小养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷;一个民族养成阅读的习...

发表时间：2017-08-14|浏览量：263

一、 课题提出的背景及研究的现状分析： 在数学教与学的过程中,反思历来具有重要的地位和作用，反思是数学思维活动的核心和动力。新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现课标理念，是否有利学生的发展。同时，新课程也要求学生能改变学习方式，...

发表时间：2017-08-09|浏览量：155

一、背景及意义 1.课题背景 ①课堂教学文化探究是时代发展的迫切需求。我校教学硬件设施基本满足教学所需，教室、实验楼、办公用房和其他设施都已具备，需要增添精神内涵。学校文化建设的大框架也已搭建完成。在商洛市校园文化建设启动年活动中，学校在各主...

发表时间：2017-08-09|浏览量：203

一、研究背景及意义 中国古典诗词是中华民族文化的精品，江泽民总书记就曾经指出：中国古典诗词博大精深，有许多传世之作，他们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理。可以说，我国的古诗浩如烟海，源远流长，是祖国文化遗产中的瑰丽至宝。 自新课程的小学音...

发表时间：2017-08-09|浏览量：722

一、研究背景 《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确要求，特别强调要培养和训练学生自改作文的能力养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文能力，是当前作文教...

发表时间：2017-08-08|浏览量：239

一、有关概念、研究背景及研究意义 幼儿园教育环境：幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。包括物质环境与心理环境两部分。物质环境指幼儿园内教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置(如何进行空间布置与材料的提供)及幼儿园外的家庭、社会、自然的...

发表时间：2017-08-08|浏览量：348

一、课题研究背景 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。课间游戏是...

发表时间：2017-08-06|浏览量：204

一、 课题研究的背景 宋代朱熹说过：读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，学习过程实质上是一种提出问题，分析问题，解决问题的过程，一切发展性的学习必须从提出问题开始，在处理分析问题中发展，以解决问题而告终，这样的教学，才能真正让学生在矛盾中展...

发表时间：2017-08-06|浏览量：392

一、课题研究的基本概况 课题名称：立美教育中儿童道德成长的实践研究 课题类别：江苏省教育科学十一五规划立项课题 课题主持人：余多慈 课题核心组成员：袁塞 宋非 沈健 仲广群 魏亮 程洁 研究周期：2006年至2010年 结题时间：2010年6月30日 公开出版(发表)...

发表时间：2017-08-05|浏览量：268

一、课题的提出 当前的社会，正处于一个弘扬个性的时代，建筑追求个性，着装追求个性，思维追求个性因而，发展学生个性已经引起了广大教育工作者的关注和认同，现代教育思想认为应把平等+个性当作新世纪的追求，教育在今天只有赢得了个性和个性发展，才能赢...

发表时间：2017-08-05|浏览量：147

一、课题的核心概念及其界定 多元智能理论：智能即智力。美国哈佛大学霍华德加德纳教授在1983年出版的《智力的结构》一书中提出的多元智能理论，提供了一种独特的哲学视角，描述了人类学习和解决问题的八种方式。他在《智力的重构：21世纪的智力》中将智能定...

发表时间：2017-08-04|浏览量：287

引言 每所学校的各个班级都有一两个比较顽皮的学生，他们总是能惹出一些事端，是老师实施教育的重点对象，也是班里学生矛盾的来源。如果能对这些学生进行有效的管理、教育，将能对整个班级的教育起到重大的推动作用。而这些顽皮学生的共同特征都是好动，好动...

发表时间：2017-08-04|浏览量：175

1.本课题核心概念的界定 以人为本、全面推进素质教育是我国教育改革和发展的战略主题，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》又一次关注了学生终身发展的需要，关注了学生身心健康的全面发展。第十条着重强调要减轻中小学生课业负担，过重的课...

发表时间：2017-08-04|浏览量：902

做课题研究方法很多样化，不同方法都有其研究特点，所适合的课题也不同，而教育叙事研究法就是其中一种，下面文章详细为大家介绍，教育叙事研究法做课题的流程，有需要的朋友可以借鉴。 1.确定研究问题 确定研究问题是进行研究的前提。教师的叙事研究虽然已...

发表时间：2017-08-03|浏览量：413

行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，解决教育实际问题。行动研究的方法技术分为计划、行动、考察和反思这四部分。以下...

发表时间：2017-08-01|浏览量：289